Независимо дали сте ходили на училище в Алабама или Аляска, скъпа частна институция или местната обществена начална част, шансовете са отлични, че денят ви е бил организиран приблизително по същия начин. Денят беше издълбан в определен брой кратки блокове, като на всеки слот бяха зададени различни теми. Бинг , звънна камбаната и вие преминахте от математика към биология или какво ли още не.
Изглежда достатъчно разумен начин да задържим хаоса и да помогнем на учителите да планират дните си, но според науката има един не толкова малък проблем с този начин на организиране на обучението: Той принуждава училищата да се отдалечат от метода на обучение, който е бил доказа, че ни помага да научим най-бързо.
Разпространеното обучение е по-ефективно обучение.
Според изследвания , ако наистина искате да залепите нов материал, най-добрият начин за учене е нещо, наречено „разпределена практика“. Това означава, че ако искате да овладеете нова концепция, най-добре е да учите усилено за кратък период от време, да си вземете почивка и след това да продължите отново, разнасяйки интензивни изблици на учене в продължение на дълъг период от време.
Но докато изследванията показват, че това е един от най-добрите начини за практикуване, не е необходимо да се вписва добре в обичайния начин на планиране на учебните дни. Креативните учители биха могли, разбира се, да заобиколят това, за да включат стратегията в плановете си, но според Джон Дънлоски от Кент Стейт, който ръководи екип от психолози за преглед на доказателствата за голямо разнообразие от учебни стратегии, много учители просто не знаят ползите от разпределената практика и други подкрепени от науката техники.
„Тези стратегии до голяма степен се пренебрегват в учебниците по образователна психология, които учителите четат, така че те не получават добро представяне за тях или как да ги използват, докато преподават“ Дунлоски коментира .
Но докато вие (или вашите деца) е малко вероятно да използвате разпределено обучение в училище, това не означава, че не можете да се информирате и да подобрите своите техники за обучение у дома или на работа. Вземането е ясно: отминало е време да се откажете от маркера и да вземете по-научен подход към ученето.
„Бях шокиран, че някои стратегии, които учениците използват много - като препрочитане и подчертаване - изглежда дават минимални ползи за тяхното обучение и изпълнение. Само като заменят препрочитането с отложена практика за извличане [т.е. разширяване на обучението], учениците ще имат полза “, заключи Дунлоски.
Какви други техники за обучение са подкрепени от науката?
Търсите повече изследвания за това как да научите по-бързо и по-ефективно? Има много неща и заслужава по-висок профил. Вижте това кръг от идеи или да се потопите по-дълбоко в друга изследователска техника, известна като преплитане.
